گذر عُمر

10 اردیبهشت 1389 دانشجوی نادیده ای از طریق رایانامه، این سؤال را مطرح کرده: سلام آقای دکتر . وقت شما بخیر .برای روش نمونه گیری در پروپوزال من نمونه گیری خوشه ای تصادفی عنوان شده . لطف می کنید من رو راهنمایی کنید . باید برای دادن پرسشنامه ها چطور عمل کنم. متشکرم. و این هم جواب: با سلام مگر کسی به جز شما در پیشنهادۀ پژوهش تان نوشته روش نمونه گیری خوشه ای! خودتان نوشته اید و حتماً در موقع نوشتن آن با توجه به موضوع، وضعیت جامعه و نمونۀ مورد نیاز و طرحی که در ذهن داشته اید این روش را انتخاب کرده اید. هر با چند اطلاعاتی که داده اید، به درستی پاسخ را داد، اما نکاتی را ارائه می کنم: در نمونه برداری خوشه ای، پژوهشگر در ابتدا به چارچوب نمونه برداری یا همان فهرست عناصر نمونه برداری یا خیلی ساده، افرادی که می خواهد نمونه را از آن ها استخراج کند، دسترسی ندارد. در این حالت، اعضاء جامعه به طور طبیعی در خوشه هایی قرار دارند. لذا ابتدا پژوهشگر از بین خوشه ها چند خوشه را به طور تصادفی انتخاب می کند و سپس در هر خوشه با دسترسی به فهرست افراد، نمونه برداری را انجام می دهد. ذکر این نکته ضروری است که ممکن اس

9 ادریبهشت 1389 وبلاگ تری اندرسون ، چهرۀ آشنای آموزش و یادگیری از راه دور و مجازی، را به طور منظم مطالعه می کنم. اسم وبلاگ اش Virtual Canuck یا کانادایی مجازی است با شعار تدریس و یادگیری در جهان شبکه محور. بیشتر مطالب اش پیرامون همین موضوع است. اما امروز مطلبی را نوشته که هر چند زیاد به هدف اصلی وبلاگ اش مرتبط نیست، اما خواندنی است. خلاصه ای از مقاله ای را که در شمارۀ جدید مجله The New Scientist استرالیا چاپ شده را نوشته است. این مقاله گزارش پژوهشی است در مورد کارکرد مغز افرادی که در جلسات شفادهندگان مذهبی (یا انرژی درمانگرها) شرکت می کنند. شاید فیلم هایی را دیده باشید که شفادهندگان پس از یک برنامۀ سخنرانی با دست کشیدن یا خواندن وردهایی، افرادی را شفا می دهند. صرف نظر از صحت یا سقم انرژی درمانی یا شفادهندگان مذهبی، نتایج تحقیق روی شرکت کنندگان در این برنامه ها جالب است. در این پژوهش نشان داده شده، بسته به اعتمادی که افراد شرکت کننده به فرد شفادهنده یا انرژی درمانگر دارند، بخش هایی از مغز آن ها که مسئول نقد کردن، هشیاری و شکاکیت است، خوب عمل نمی کند، و آن ها حرف هایی را که می شنوند، ب

9 ادریبهشت 1389 دانشجویان زیادی در مورد موضوعات مطرح در روان شناسی تربیتی سؤال می کنند. پیشنهاد اصلی مرور مقاله های چاپ شده در مجله روان شناسی تربیتی منتشر شده توسط انجمن روان شناسی آمریکا (APA) و مجله روان شناسی تربیتی (BJEP) از انتشارات انجمن روان شناسی بریتانیا (BPS) است. دانشجویان می توانند با مرور مقاله های یکی، دو سال گذشته با آخرین موضوعاتی که برای روان شناسان تربیتی مطرح است آشنا شوند.

9 اردیبهشت 1389 همسرم می گفت بیماری داشته که وقتی اسم او را سؤال کرده تا برایش نسخه بنویسد، از این که توانسته نام اش را که پسوند بسطامی داشته درست نگارش کند، تعجب کرده و گفته بسیاری از کسان و حتی بعضی از استادان اش، نام او را درست تلفظ نمی کنند و اشتباه می نویسند. به نظرم این حادثه نمونه ای از شکافی است بین نه تنها نسل جوان، بلکه میان سالان کشورمان، با فرهنگ و هویت ملی شان. بسیاری از ما با مفاخر کشورمان آشنا نبوده و اگر آشناایم، به آن ها افتخار نمی کنیم. خرج های کلان می کنیم برای این که در یک شب نشینی فخر بفروشیم که بله، ما خارج بوده ایم و مثلاً در تایلند و یا مالزی یا ترکیه و یا بدتر از همه!! در دبی، چنین بود و چنان! اما برای دیدن هزاران هزار گوهر بی همتای این مرز بوم، وقت صرف نمی کنیم و برای مان بود و نبودشان یکسان است. یکی از این ها هم بایزدید بسطامی است. ایام تعطیلات سال جدید فرصتی دست داد تا توقفی در بسطام داشته باشم. شهری کوچک، چسبیده به شاهرود. در خیابان اصلی آن مجموعۀ مربوط به بایزید بسطامی کاملاً مشخص است. مسجد بایزید، گنبد غازان خان، آرمگاه آل کرت، آرمگاه گمنام و برج کاشانه و

9 اردیبهشت 1389 به جان زنده دلان سعدیا ملک وجود نیرزد آن که دلی را زخود بیازاری

8 اردیبهشت 1389 به کلیه دانشجویان توصیه می کنم دستور خط فارسی و واژه های جدید فارسی که توسط فرهنگستان زبان و ادب فارسی ارائه شده را مطالعه کنند. بهتر است در نگارش علمی تا حد ممکن رعایت مقررات دستور فارسی را بکنیم و تا حد ممکن تلاش کنیم واژه های فارسی به کار بریم (البته نه تا آن حد که لازم باشد کسی فارسی را ترجمه کند!!)

7 اردیبهشت 1389 از روز یکشنبه دسترسی به مدیریت بلاگر دچار اختلال شده بود و پیام فیلتر شدن فرستاده می شد. امروز این مشکل حل شده و فعلاً دسترسی به مدیریت وبلاگ ها امکان پذیر است.

3 اردیبهشت 1389 به صورت روزانه سری به وبگاه دانشگاه می زنم که اگر خبر جدیدی باشد دریافت کنم. امروز صبح وبگاه باز نمی شد و از طرف های ظهر مشخص شد که حک شده. خبر را به مدیر واحد فناوری دانشگاه دادم . می گفت از دیروز مشغول افزودن پهنای باند هستند که خبر خوبی است ولی حک شدن وبگاه نشان دهندۀ پایین بودن ضریب امنیت آن است هر چند که احتمالاً مسئولیت اصلی متوجه سروری است که دانشگاه از آن استفاده می کند.

3 ادریبهشت 1389 این داستان کوتاه را دوستی فرستاده. فکر می کنم دانستن مفهوم اصلی آن برای خیلی ها لازم است: مرد کور روزی مرد کوری روی پله‌های ساختمانی نشسته و کلاه و تابلویی را در کنار پایش قرار داده بود. روی تابلو خوانده می شد: « من کور هستم لطفا کمک کنید .» روزنامه نگار خلاقی از کنار او می گذشت؛ نگاهی به او انداخت. فقط چند سکه در داخل کلاه بود... او چند سکه داخل کلاه انداخت و بدون اینکه از مرد کور اجازه بگیرد، تابلوی او را برداشت، آن را برگرداند و اعلان دیگری روی آن نوشت و تابلو را کنار پای او گذاشت و آنجا را ترک کرد. عصر آن روز، روز نامه نگار به آن محل برگشت و متوجه شد که کلاه مرد کور پر از سکه و اسکناس شده است. مرد کور از صدای قدمهای او خبرنگار را شناخت و خواست اگر او همان کسی است که آن تابلو را نوشته بگوید، که بر روی آن چه نوشته است؟ روزنامه نگار جواب داد: چیز خاص و مهمی نبود، من فقط نوشته شما را به شکل دیگری نوشتم؛ لبخندی زد و به راه خود ادامه داد. مرد کور هیچ وقت ندانست که او چه نوشته است ولی روی تابلوی او خوانده می شد: « امروز بهار است، ولی من نمیتوانم آنرا ببینم !!!!! » وقتی ک

2 اردیبهشت 1389 بعضی ها کارهای جالبی می کنند، از جمله این آقای بسیار محترم که گفته لطفاً آشغال نریزید و گرنه .... !!! مدت ها این تصویر را هر روز می دیدم و هر دفعه ناخودآکاه لبخندی می زدم. حیف !! که بنده خدایی این را کنده. برای همین عکس آن را اینجا گذاشتم تا همه فیض ببرند!! این را هم اضافه کنم که در روان شناسی می گویند شخصیت افراد را می توان از روی حرکات، نوشته ها، سخنان و حتی ژست های صورت و اندام آن ها تشخیص داد. این هم یکی از مواردی است که شاید بتوان فرد نویسنده را از روی آن شناخت: فحش دادن در کمال احترام!!!

1 اردیبهشت 1389 کتاب خوانی کم شده! این جمله آنقدر واضح است که نیازی به اثبات ندارد. میزان مطالعه حتی بین قشر تحصیل کرده روز به روز کمتر می شود و جای آن را فضای مجازی و تلفن های همراه گرفته است. بعد از تعطیلات توروز در بعضی از کلاس ها از دانشجویان سؤال کردم چه کتابی را در سه هفتۀ تعطیلات دانشگاه مطالعه کرده اید؟ تقریباً می توان گفت در اکثر کلاس ها کسی کتاب نخوانده بود!! اگر این وضعیت دانشجویان باشد، اوضاع سایر اقشار معلوم است. اما اگر نمی توانیم کتاب بخوانیم حداقل می توانیم کتاب گوش کنیم!! در این وبلاگ (که البته تنها مورد نبوده و می توان موارد دیگری که این نوع خدمات را عرضه می کنند نیز پیدا کرد) تعدادی زیادی کتاب به صورت فایل صوتی گذاشته شده. احتمالاً این کتاب ها برای افراد نابینا تهیه شده اما می شود فایل ها را دانلود و در گوشی تلفن همراه و رایانه گذاشت و ضمن کارهای روزمره گوش داد.

28 فروردین 1389 بیش از سی سال است که روز 29 فروردین به نام روز ارتش اعلام شده و در این روز همه می دانند که در شهرهای مختلف نیروهای ارتش مراسم رژه برگزار می کنند و صد البته همه می دانند این مراسم در تهران در نزدیکی فرودگاه های مهم تهران (مهراباد و امام) برگزار می شود. با این وجود امشب اخبار اعلام کرد به مناسبت روز ارتش چندین پرواز داخلی و خارجی با تأخیر برگزار می شود یا لغو خواهد شد. به نظر من این امر مثال روشنی از برنامه ریزی در کشورمان است. فکر نکنم قضیه خیلی پیچیده باشد: در این روز بین ساعت 8 تا 12 نباید پروازی در حول و حوش مراسم برگزاری رژه انجام شود. به همین سادگی! حتی نمی گویم شاید بتوان با فکر و مدیریت بهتر در جای مناسب تری این مراسم را برگزار کرد که برای مردم و کشور مشکلات کمتری ایجاد شود ولی فکر می کنم که با قضیه پیجیده ای مواجه نیستیم!! فقط باید از قبل طوری برنامه ریزی کرد که در این روز و در ساعات فوق از قبل پروازی گذاشته نشود! لذا نباید ذهن مان را زیاد مشغول کنیم و انتظار کارهای بزرگتر داشته باشیم!! وقتی برای چنین کار کوچکی نمی توانیم از قبل برنامه ریزی کنیم، کارهای کلان تر ک

28 فروردین 1389 این مقاله را نگاه کنید به این می گن کار تیمی!! مقاله ای با 184 نویسنده.

27 فروردین 1389 مدتی قبل از تعطیلات سال جدید یکی از دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی در مورد طرح بلوکی تصادفی شده سؤال کرد. جواب این سؤال به دلایل مختلف بر خلاف رویه ای که در پاسخ به سؤالاتی که از طریق پست الکترونیکی دریافت می کنم به تعویق افتاد. دانشجویان تربیت بدنی به دلیل ماهیت رشته به طور مکرر از طرح های آزمایشی و نیمه آزمایشی استفاده می کنند وباید به طور کامل به انواع طرح های آزمایشی تسلط داشه باشند. مختصر اگر خواسته باشیم در این مورد صحبت کنیم باید ابتدا به این نکته اشاره کرد که در طرح های آزمایشی پژوهشگر امکان دستکاری متغیر مستقل را دارد. به عبارت دیگر مهم ترین تفاوت طرح های آزمایشی با پژوهش های غیر آزمایشی در توانایی پژوهشگر در دستکاری متغیر مستقل و اعمال کنترل بر جریان پژوهش است. با توجه به امکان کنترل متغیرها و نوع متغیر مستقل طرح های گوناگونی را در پژوهش های آزمایشی می توان مشخص کرد. علاوه بر طرح های معروف مانند طرح یک گروهی با گروه کنترل که مفصل در کتب روش تحقیق بحث می شود، دسته ای از طرح های آزمایشی هستند که معمولاً دانشجویان در درک آن ها دچار مشکل می شوند. یکی از این طر

26 فروردین 1389 دوستی این پیوند را فرستاده. اطلاعات بسیار جالبی در مورد نحوۀ اداره و کارهایی که در زمان هخامنشیان در ایران و جهان شده را ارائه کرده است. نه اینکه همه چیز را سیاه و سفید ببینیم و فکر کنیم هیچ کار خطایی در آن دوره انجام نشده است، اما خواندن این مطلب برای هر ایرانی جالب و غرور انگیر است.

25 فروردین 1389 در این پیوند قبلاً در مورد ضرورت ثبت اطلاعات پایان نامه های پژوهشی تحصیلات تکمیلی توضیح داده بودم. اخیراً این پایگاه اطلاعاتی تأییدیۀ ثبت دانشجویان را برای اساتید راهنما نیز ارسال می کند. نمونه ای از این تأییدیه را می توانید در زیر مشاهده کنید (اطلاعات شخصی دانشجو حذف شده).

23 فروردین 1389 یکی از دانشجویان در ارتباط با دو مطلب وبلاگ نظراتی داده که پاسخش را از طریق ایمیل دادم اما فکر می کنم اگر این نظرات که به نوعی می توان آن را باور بسیاری از جوانان این مرز و بوم دانست را بخوانیم و کمی در اعمال و سیاست های مان به عنوان مربیان و مسئولین (که من جزو آن ها البته نیستم!!) دقت کنیم بد نخواهد بود. « ..... دو مطلب نظرم رو جلب کرد که اگه اجازه بدید نظرم رو در موردش بگم. اولین مطلب در مورد خانم خبرنگاری بود که با دیدن تلف شدن پرندگان و لاک پشت ها دست به کاری می زنه که در یک منطقه یا حالا یک کشور فراگیر میشه.این خبر برام خیلی خیلی جالب بود وناراحت کننده جالب ازاین نظر که واقعا برام تعجب داره که حرف یک نفر که حتی ما شاید اونو ساده فرض کنیم باعث چنین تغییر بزرگی میشه و ناراحت شدم، اینقدر ناراحت که شاید باورتون نشه ناراحت از اینکه ما که خودمون رو مسلمان و اخلاقی می دونیم کجاییم و بقیه کجا؟واقعا وقتی خوندم که یک نفر و متعاقب اون یه جامعه اینقدر حیات موجودات زنده دیگه براشون مهمه تاسف خوردم در حالی که شاید اگر یکی از ما این صحنه رو می دیدیم نه تنها اقدامی نکرده بلکه یک

23 فروردین 1389 یکی از خطاهای اصلی در پژوهش علمی انتخاب روش و ابزار تحقیق قبل از انتخاب موضوع و سؤال اصلی پژوهش است. این خطا به طور مکرر توسط پژوهشگران مبتدی (و البته غیر مبتدی) رخ می دهد. خصوصاً وقتی دانشجویان برای مشورت در مورد پژوهش های شان مراجعه می کنند ابتدا از ابزار و شیوۀ اجرا صحبت می کنند قبل از اینکه بگویند به دنبال پاسخ دادن به چه سؤالی هستند. امروز صبح در پاسخ به ایمیل یکی از دانشجویان در همین ارتباط نوشتم: « سلام به نظر من شما در جریان انتخاب موضوع و تغییر ان دچار خطا شده اید. در کلاس روش تحقیق در این مورد صحبت کردیم. مفصلاً بحث شد که محقق نباید قبل انتخاب موضوع و مسئله تحقیق به دنبال روش و ابزار باشد خطایی که متاسفانه شما انجام داده اید! اگر به موضوع واقعا علاقه دارید باید اولا ببینید چه سوالی در این زمینه است و ثانیا طرحی را اجرا کنید که در چارچوب کارشناسی ارشد بگنجد. هر موضوعی که انتخاب کنید ممکن است به طرحی منتهی شود که قابل اجرا در سطح ارشد نباشد. یکی از اهداف دوره کارشناسی ارشد این است که به شما اموزش دهیم که بتوانید طرح را بر مبنای امکانات تهیه کنید

23 فروردین 1389 تجمع دانشجویان در درب ورودی دانشگاه و ممانعت آن ها از ورود ماشین ها و سرویس ها به داخل دانشگاه نظم کاری امروز دانشگاه را مختل کرد. از قرار معلوم مشکل از شب قبل با قطع آب شروع شده و منجر به اعتراض دانشجویان و بستن ورودی اصلی دانشگاه شده است. داخل دانشگاه هم بعضی از خیابان ها را با سنگ مسدود کرده بودند و در میدان اصلی دانشگاه هم پتو و چادر نشان می داد که احتمالاً شب قبل را دانشجویان در آنجا گذرانده اند. شعارهایی از استعفا رئیس دانشگاه تا ذلت ناپذیری دانشجو می دادند. ظاهراً اعتراض صنفی است و امیدوارم در همین حد باقی مانده تا برای دانشجویان مشکلی به وجود نیاید.

22 فروردین 1389 امروز یکی از دانشجویان کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه سیستان و بلوچستان که مشاورۀ پایان نامه اش را بر عهده گرفته ام مراجعه کرد. ایشان می خواهد ارتباط شخصیت با شادکامی دانشجویان را بررسی کند. برای ارزیابی شخصیت دانشجویان آزمون شخصیت یونگ یا MBTI را می خواهد استفاده کند و چون این آزمون را در آزمایشگاه روان سنجی نداشتیم جستجویی در اینترنت کردم و از طریق وبلاگ معجزۀ ذهن به این وبگاه رفتم. از طریق این وبگاه هر کسی می تواند شخصیت خود را براساس نظر یونگ بررسی کند. در ضمن در ادامۀ جستجو به وبگاه های زیادی در این ارتباط برخورد کردم که می تواند مورد استفادۀ دانشجویان قرار گیرد به طور مثال در این وبگاه به طور تخصصی فقط به آزمون های روان شناسی پرداخته شده است. جملۀ زیبایی هم از یونگ بالای این وبگاه نوشته شده که اگر دقت نکرده اید در زیر رهنمود یونگ که یکی از روان تحلیل گران به نام بوده را بخوانید: سعی نکن چیزی که نیستی باشی ، از توانمندی هایت لذت ببر

20 فروردین 1389 در اواخر سال 1387 دانشگاه بیرجند و سازمان جوانان خراسان جنوبی تفاهم نامه ای را برای ایجاد مرکز مطالعات جوانان امضاء کردند و این مرکز سال گذشته شروع به کار کرد. در آن ایام سخت مشغول برگزاری همایش بین المللی امنیت انسانی بودم و البته ترکش های بعد آن که موجب شد تا حدود زیادی از قبول مسئولیت اجرایی در دانشگاه خودداری کنم. چند هفته قبل از پایان سال 1388 مدیر مرکز که از همکاران دانشکده بودند استعفاء دادند و از همان زمان رایزنی هایی برای تعیین مدیر جدید صورت گرفت. به دلایلی مسئولیت مرکز را به طور موقت قبول کرده ام تا ان شاء الله این مرکز که حداقل می تواند در سطح استان منشاء خیر باشد تعطیل نشود. قاعدتاً مرکز مطالعات بیشتر مدیریت امور پژوهشی مرتبط با مسائل جوانان استان را انجام می دهد و به طور معمول نیازمند صرف وقت زیادی نیست، اما چون مرکز مدتی بدون مسئول بوده احتمالاً هفته های اول وقت زیادی را طلب خواهد کرد به ویژه اینکه در پایان سال مالی هم به سر می بریم. جابجایی دفتر کارم به محل مرکز انجام شده و تلفن داخلی ام به 550 تغییر کرده. احتمالاً تلفن مستقیم همایش امنیت انسانی به شمار

20 فروردین 1389 دوستی معتقد است که مراحل پژوش علمی و پروژه های دانشگاهی درایران (و من اضافه کنم در خیلی از کشورها!!) به شرح زیر خلاصه می شود: یک: CTRL + A = انتخاب همۀ یک متن دو: CTRL + C = کپی کردن متن سه:CTRL + V = انتقال متن کپی شده یا همان به اصطلاح چسباندن چهار: CTRL + P = پرینت کردن و تحویل استاد اگر خواستید از این دست شوخی ها خصوصاً با پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی را بخوانید و البته بدانید که تنها این امر در ایران شایع نیست، به این پیوند سری بزنید. می توانید عضو شوید تا آخرین کاریکاتورها و طنزها در این زمینه را برای تان از طریق ایمیل ارسال کنند. البته به زبان انگلیسی.

20 فروردین 1389 ویرایش دوم کتابجۀ راهنمای کاربردی نگارش و پژوهش علمی را از طریق این پیوند در صفحۀ مواد آموزشی ، صفحۀ خانگی ام قابل دریافت است. در سال گذشته به دلیل عدم آشنایی دانشجویان با بعضی نکات نگارشی و استانداردهای اولیه نگارش و پژوهش علمی وقت زیادی صرف نوشتن این نکته ها در حاشیه تکالیف درسی و پژوهشی آن ها شد. لذا فکر نوشتن راهنمایی برای این کار به ذهنم خطور کرد. راهنمای کاربردی نگارش و پژوهش علمی نکات کلیدی و کاربردی برای پژوهشگران مبتدی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی را فراهم می کند و به ویژه برای دانشجویان دانشگاه بیرجند تهیه شده اما سایر پژوهشگران و دانشجویان هم می توانند از آن استفاده کنند. قصد دارم تکالیف دانشجویان را ابتدا با این فرمت تطبیق دهم و چنانچه قالب های درخواستی را رعایت نکرده باشند کار آن ها برگشت داده شود. با این کار ضمن صرفه جویی در وقت، دانشجویان هم شیوۀ نگارش علمی را خواهند آموخت (یا مجبور خواهند شد بیاموزند!!). مطالب اصلی این کتابچه عبارتند از: قالب نگارش و تایپ، نکات کلیدی در انتخاب موضوع تحقیق، نحوۀ نگارش پیشنهاده و گزارش تحقیق، شیوۀ منبع نویسی و ارجاع درون مت

20 فروردین 1389 انجمن مطالعات درسی ایران یکی از فعال ترین انجمن های علمی کشور، مجلۀ جدیدی تحت عنوان برنامه درسی در آموزش عالی را راه اندازی کرده است که علاقه مندان می توانند برای کسب اطلاع بیشتر با اهداف این مجله و ارسال مقاله به وب گاه مجله مراجعه نمایند.

18 فروردین 1389 برای ما روان شناس ها سیاسی علاوه بر معنای عمومی آن! یادآور دکتر علی اکبر سیاسی پدر روان شناسی علمی ایران است. دکتر سیاسی اولین کتاب روان شناسی علمی را در ایران نگاشته و بسیاری از نام آوران این رشته در ایران از شاگردان او محسوب می شوند. کتاب خاطرات او را طی روزهای گذشته خواندم. ضمن اینکه فشرده ای از اوضاع و احوال ایران از حدود جنگ جهانی اول تا چند سال قبل از انقلاب را ارائه می دهد. کسانی که می خواهند اطلاعاتی از سیر تحول نظام آموزش عالی ایران داشته باشند و از مشکلات و فشارهایی که دانشگاه ها همیشه با آن روبرو بوده اند آگاهی بیشتری پید اکنند، این کتاب را بخوانند، خصوصاً همکاران دانشگاهی تا بدانیم که اگر خواسته باشیم دانشگاه را به جایگاه بایسته ی آن برسانیم چه مسیری را باید طی کنیم. از سوی دیگر، دوستان روان شناس هم با خواندن آن اطلاعات بیشتری از سیر تحول رشته ی تخصصی شان پیدا خواهند کرد. به طور مثال سرگذشت استخدام بعضی از صاحب نظران فعلی روان شناسی ایران مانند دکتر دادستان خواندنی است. ابتدای کتاب، دکتر سیاسی این اثر را به فرزندان و همسرش هدیه کرده. متنی که در این مورد نوش

15 فروردین 1389 پس از تعطیلات پیوندی تحت عنوان سامانۀ مدیریت دروس در وب گاه دانشگاه بیرجند گذاشته شد. احتمالاً یکی از دوستان علاقه مند به آموزش الکترونیکی یک بار دیگر راهی را که دو سال پیش با ایجاد دانشگاه مجازی بیرجند شروع کردیم و کوتاه مدتی بعد متوقف شد را از سرگرفته. در دانشگاه مجازی بیرجند که به نام سیستم آموزش الکترونیکی دانشگاه بیرجند پیوند آن هنوز در بخش خدمات وب دانشگاه وجود دارد دو نرم افزار منبع باز A-Tutor و Claroline برای ارائۀ خدمات مدیریت و ارائۀ دروس به صورت الکترونیکی نصب و وب گاه مستقلی هم با دستورالعمل برای آن راه اندازی شد. حتی برای یک نیم سال مجوز برگزاری اولین کلاس نیمه مجازی آموزش الکترونیکی دانشگاه برای درس متون تخصصی روان شناسی تربیتی با ده دانشجو داده شد که در نیم سال دوم سال تحصیلی 88-1377 برگزار شد. داستان توقف فعالیت هم طولانی است ولی در کل به عدم وجود ساختار و زیربنای لازم برای فعالیت های آموزش الکترونیکی دانشگاه برمی گردد، و دلایل بیشتر اینجا گفتنی نیست!!! به هر صورت امیدوارم سامانه ی جدید که قطعاً با علاقه شخصی یکی از همکاران با استفاده از نرم افزار متن

15 فروردین 1389 دوست عزیزی این خبر را برای من فرستاده تا بخوانم و لذت ببرم، خبری به غایت جالب و لذیذ!! امیدوارم ما هم در کشورمان بتوانیم چنین اراده های آهنینی داشته باشیم.

15 فروردین 1389 اگر همت کنیم هر کدام چند خطی صفحۀ مربوط به دانشگاه بیرجند را در سایت معتبر ویکی پیدیا به روز کنیم حداقل برای کسانی که می خواهند در مورد این دانشگاه در آینده جستجو کنند خوب خواهد بود. من بخش مربوط به رؤسای قبلی، هیئت رئیسه فعلی و تعداد دانشکده ها را به روز کردم.

13 فروردین 1389 سیزدهم فروردین بر اساس تقویم میلادی دوم آوریل است. ما ایرانی ها معمولاً در این روز سخت مشغول به در کردن سیزده هستیم!! اما این روز به نام روز جهانی آگاهی پیرامون اختلال اوتیسم یا درخودماندگی نام گذاری شده. اوتیسم یکی از اختلالات رشدی است که مشخصۀ اصلی آن مشکل در ایجاد یک رابطه قابل فهم با دیگران است. افراد درخودمانده توانایی لازم را برای برقراری رابطه ی دوستی و فهم ابرازات عاطفی دیگران را ندارند یا در این امور محدودیت دارند. حدود شش نفر در هر هزار نفر این اختلال را دارند و هر چه زودتر شناسایی شوند امکان درمان یا حداقل کم کردن عوارض آن بیشتر است. برای کسب اطلاعات بیشتر این پیوندها را به فارسی / فارسی و انگلیسی پیشنهاد می کنم. ضمن اینکه دانجشویان ارشد می توانند پیرامون این موضوع نیز اگر علاقه دارند تحقیق کنند.

13 فروردین 1389 در روزهای تعطیل شروع سال جدید بعد از مدت ها که مطالعاتم فقط به کارهای دانشجویی و پژوهش ها محدود شده بود، فرصت شد و یکی دو کتابی که علاقه داشتم را مطالعه کردم. یکی از کتاب ها را در جریان سفر دوستی شفیق به من پیشنهاد کرد. آنقدر جذاب و خواندنی که وقتی به دستم داد تا اخرین صفحه یک نفس خواندم!! کتاب استاد عشق: نگاهی به زندگی و تلاش های سید محمود حسابی، پدر فیزیک و مهندسی نوین ایران، از آن کتاب هایی است که وقتی صفحه ی اول را بخوانید نمی توانید تا تمام نشده کنارش بگذارید. کتاب شرح داستان گونه ی از زندگی دکتر حسابی است. خواندن آن را به همه خصوصاً همکاران دانشگاهی و جوانان توصیه می کنم (نترسید زیاد قطور نیست، در دو ساعت خوانده می شود!!). کتاب به قلم فرزند استاد شرحی از زندگی سراسر تلاش و البته در خیلی اوقات سخت استاد حسابی است. اگر خواستید کتاب را بخرید می توانید از این سایت به طور برخط خریداری کنید. این هم پیوندی و این پیوند برای آنهایی که پول خرید کتاب را ندارند. این هم فایلی که خلاصه ی زندگی استاد را گفته. مطالب زیر در کتاب به نقل از دکتر حسابی آمده که به نظرم جالب آمد: - همی

13 فروردین 1389 دوستی که می دانسته که علاقه مند اشعار قیصر امین پور هستم، شعر زیر را برایم فرستاده که خوب است با خواندن این شعر زیبا در ابتدای سال جدید یاد همه ی کسانی که برای سربلندی این مرز و بوم مرارت دیده اند را گرامی داریم باز هم اول مهر آمده بود و معلم آرام اسم ها را می خواند: «اصغر پور حسین» پاسخ آمد: حاضر «قاسم هاشمیان» پاسخ آمد: حاضر «اکبر لیلازاد» پاسخش را کسی از جمع نداد بار دیگر هم خواند: «اکبر لیلازاد» پاسخش را کسی از جمع نداد همه ساکت بودیم، جای او این جا بود اینک اما تنها یک سبد لاله سرخ در کنار ما بود لحظه ای بعد معلم سبد گل را دید شانه هایش لرزید همه ساکت بودیم ناگهان در دل خود زمزمه ای حس کردیم غنچه ای در دل ما می جوشید گل فریاد شکفت همه پاسخ دادیم: ما همه اکبر لیلا زادیم...

13 فروردین 1389 بالاخره تعطیلات سال جدید به اتمام رسید و روزهای کاری سال 89 شروع شد. امیدوارم سال جدید برای همه سال سلامت، سربلندی، سعادت، سیادت، سَرزندگی، سبزی، سرور، سروری و همه ی سین های خوب باشد!!