گذر عُمر

16 بهمن 1389 در پژوهشی که توسط یکی از دانشجویان انجام و در حال نگارش مقالۀ آن هستیم، قصد مقایسه داده ها با پژوهشی مشابه که در ترکیه و آمریکا انجام شده را داریم. بر اساس دستورالعمل مقاله های چاپ شده در این زمینه به مقیاسی تحت عنوان «مقیاس راش» برخورد کردم. مدل راش، از مدل های روان سنجی است که توسط ریاضی دان دانمارکی در دهۀ 50 مطرح ولی بعداً توسط رایت و استون توسعه و در تحلیل های روان سنجی به کار رفت. از مدل راش برای گزارش ویژگی های سؤالات تستی استفاده می شود. برای کسب اطلاعات بیشتر به کتاب روانسنجی دکتر هومن صفحه 129 به بعد، یا مقاله مدلهای نظريه سؤال -پاسخ، مدلهای راش و اگر انگلیسی تان خوب است به ت وضیح این روش در سایت ویکی پیدیا مراجعه کنید. در ضمن هر چند محاسبۀ دستی این مدل امکان پذیر است اما برای سهولت محاسبه به نرم افزار Winsteps نیاز خواهید داشت.

26 فروردین 1389 بسیاری از دانشجویان در مورد شیوۀ تسلط به برنامه اماری اس پی اس اس سوال می کنند یا درخواست کلاس یا کاراگاه آموزشی دارند. در این زمینه، ضمن توصیه به این که: قبل از تسلط کامل به آمار و زیربنای روش های آماری، به تجزیه و تحلیل آماری بدون مشورت با فردی که در این زمینه تخصص دارد، دست نزنند، پیشنهاد مطالعۀ کتاب تحلیل داده های روانشناسی با برنامه اس پی اس اس تألیف: نیکلا بریس، ریچارد کمپ و  رزمری سنلگار ترجمۀ: خدیجه علی آبادی و سیدعلی صمدی را  می کنم. این کتاب به زبان ساده و گام به گام روش های آماری را در محیط اس پی اس اس توضیح داده است. کتاب را می توانید از اینجا به صورت برخط بخرید .

سه شنبه 3 9 1388 یکی از دانشجویان در مورد کاربرد میانگین هارمونیک یا همساز سؤالی را از طریق پست الکترونیکی پرسیده که پاسخ این سؤال به شرح زیر است: در مورد میانگین هارمونیک یا همساز در صفحه 58 کتاب امار دکتر دلاور توضیح مختصری داده شده است ولی چون تقریباً در دیگر کتاب های امار در روان شناسی و علوم تربیتی و البته در صدها مقاله ای که من خوانده ام اسمی از میانگین هارمونیک به میان نیامده می توان نتیجه گرفت که این میانگین در حیطه ی روان شناسی و علوم تربیتی کاربرد خاصی ندارد یا حداقل گفت که پرکاربرد نیست. اما اگر توضیح بیشتری بخواهید محاسبه میانگین هارمونیک زمانی که میانگین نرخ ها باید انجام شود کاربرد دارد. اجازه دهید با یک مثال که از دیکشنری ویکی پدیا به عاریت گرفته ام مطلب را کامل کرده و توضیح دهم: فرض کنید یک ماشین مسافت مشخصی را با 60 کیلومتر طی کند و بعد در ادامه همان میزان مسافت را با 40 کیلومتر طی کند اگر خواسته باشیم محاسبه کنیم که با چه سرعتی باید کل مسافت را طی کند که در زمانی مشابه با حالت اول به مقصد برسد، باید میانگین هارمونیک را محاسبه کنیم که در اینجا 48 است یعنی: یعنی ...

یکشنبه 22 شهریور 1388 دیروز و امروز دو نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد رشته ی برنامه ریزی درسی دانشگاه جلسه ی دفاع داشتند دیروز خانم احمدی یگانه از پایان نامه اش پیرامون نحوه ی به کارگیری تکنیک ترسیم نقشه ی مفهومی در زبان دفاع کرد. من و خانم دکتر راستگو هدایت کار را بر عهده داشتیم. این تحقیق بر مبنای مقاله ای بود که سال گذشته به کنفرانس نقشه های مفهومی در استونی ارائه کرده بودم. مبنای آن هم احتمال عدم استفاده ی مطلوب از تکنیک نقشه های مفهومی در کشورهایی بود که ساختار زبان شان از انگلیسی متفاوت است (فاعل+مفعول+فعل در برابر ساختار فاعل+فعل+مفعول). این تحقیق چند مدل برای به کارگیری این تکنیک در زبان فارسی و سایر زبان های با ساختار دستوری مشابه ارائه کرد. نمره ایشان هم 19 اعلام شد. امیدوارم بتوانم از کار ایشان یکی / دو مقاله استخراج کنم دفاع امروز را خانم قاسمی از تحقیق شان پیرامون بررسی مطلوبیت برنامه های دوره کارشناسی ارشد رشته ی برنامه ریزی درسی داشتند که کار مقداری گره خورد. این طرح با راهنمایی دکتر پورشافعی و مشاوره دکتر آیتی انجام شده بود و من و خانم دکتر راستگو هم داوری کار را بر عهد...